&ldo;我没什么要对你说的了。

&rdo;我说。

他仍然拉着我的手臂。

&ldo;最后的警告，科普兰先生。

我会竭尽全力保护我的孩子。

&rdo;

我看着ej&iddot;詹雷特。

然后，我做了一件让他吃惊的事：我笑了。

&ldo;怎么啦?&rdo;他说。

&ldo;真不错。

&rdo;我说。

&ldo;什么真不错?&rdo;

&ldo;你儿子有这么多人为他战斗，&rdo;我说，&ldo;在法庭上也是。

有这么多人支持爱德华。

&rdo;

&ldo;我们都爱他。

&rdo;

&ldo;很好我说着抽出胳膊，&rdo;但你知道，我看到坐在你儿子背后的所有那些人时，我情不自禁地会注意到什么吗?&ldo;

&ldo;什么?&rdo;

&ldo;夏米克&iddot;约翰逊身后一个人也没有。

&rdo;我说。

&ldo;我想与全班同学分享这篇日记。

&rdo;露西&iddot;戈尔德说。

露西喜欢让学生们用桌子围成一个大圆圈。

她站在中间。

当然，这很做作，她像摔跤比赛中的&ldo;坏人&rdo;一样，昂首阔步地在这个&ldo;学习圈&rdo;中来回踱着，但她发现这种方式很管用。

你让学生坐成一个11圈时，无论圈子多大，他们都在第一排。

无处藏身。

朗尼也在房间里。

露西曾考虑过让他朗读那篇日记，以便她更仔细地观察学生的面部表情。

但日记的作者是女生。

声音不吻合。

另外，无论日记是谁写的，她都知道露西会观察她的反应。