吴修风说：“刚才和陈校长简短的交流，知道他是有心办好学校，而不仅仅是为了获得国家的经济补助，这样的人值得帮帮他。”

一星期后，程黄对吴修风说：“陈校长他们已经到相关部门征询过，现在的政策放宽了，像这样的研讨会可以举办。

因此，他们决定在近期就筹备举办教育研讨会事宜，还让我代他们谢谢你，说改天请你吃饭。”

两个月后，转眼间到了2013年5月。

吴修风随着二师姐程黄来到饭店，陈伟民和宋婷婷早已在等待。

“非常感谢！

你给我们的好意见。”

陈伟民说：“前两天研讨会已经结束了，效果非常好。

我们学校的曝光度很高，相信今年的招生工作会好做许多。”

吴修风说：“陈校长客气了，我只是信口开河的说了一点建议，是你们自己办的好。”

宋婷婷说：“这次研讨会对我们学校的发展会有很大的推动力，你的想法是正确的，不要随波逐流、急功近利；而是要踏踏实实做好教学质量，树立学校形象，特别是你说的社会、个人、学校并不矛盾的‘三位一体’思想更是记忆深刻。

今天想再请教一下，对于学校形象、招生工作有没有更好的方式方法。”

“既然你这么说，我有一个想法。”

吴修风好似早有准备：“你们在城乡结合部、人流量比较大的地方成立一个服务办公室，主要作用是为学校招生、学生就业提供咨询指导。

切入点可以采取有些特殊的方式，比如，在这个服务点的旁边，设立一个‘免费送物品’部门。

我相信，这件事一定会影起巨大反响，电视台、网络公司等新闻媒体必然会来采访报道，因为他们也需要新闻内容来发展自己。

这样一来，你们学校就等于是做了一个形象绝佳的免费广告，就会被千家万户的人知道并认可。”

宋婷婷说：“刚才没听懂，什么免费送物品，送给谁、这些物品从哪里来？你是说学校出钱购买来再免费送给他人，是吗？”

吴修风说：“不是，学校不需要出钱购买，而是收集起来再免费送给他人。”

程黄说：“到哪里收集？”

吴修风说：“现在谁家没有部分物品是用不着的；其次有的企业仓库里堆着许多卖不了的物品。”

大家都在沉思，过了好一会，宋婷婷说：“你说这两点应该可以解决一部分，其余的怎么办？”

吴修风说：“我们在显眼处明明白白标明，这是免费赠送，会出现物品供不应求的情况等。

我相信，每个人心中都有一份良知，不会无理取闹的。”

程黄说：“最后一个问题，来领取的人有条件限制吗？比如说只有本地人才可以，或者说，一个人只能领取一次等等。”

吴修风说：“不能有任何条件，因为我们的目的是宣传学校的同时，也在帮助弱势人群，不能有三六九等。”

程黄大喜：“既帮助了别人，又成全了自己，这是我最喜欢做的事了。”

吴修风说：“我也是这么想的，这就叫‘同门同路人’。”