这几天，学校又增加了几个同学，这几个大龄学生，都是前两年读到5年级的学生。

由于老师的突然调任，家里又因没钱让他们去乡里上学，所以不得不辍学回家务农。

这回听说青年扶贫志愿者在免费帮学生上课，他们就央求着父母送他们来学习。

学校的老师主要由林峰和张凯负责，林峰教数学，张凯教语文。

他们9个人每天都有自己的工作，白天刘传志和于莎莎要继续去走访那些病人，1忙就是1整天。

周名扬和魏杰跟着郭明义去县里教育局，他们希望县里教育局能重视这山村的教育问题，希望可以再派几个老师过来任教。

王卫东、王岩和陈进4人跟着谢村长继续帮村民干农活，要是累了就换林峰和张凯去替换，那今天的课就由他们3人代。

闲暇的时候，他们9个人会围在1起商谈，怎么样从根本上解决山区贫困？

只有把这些山民带出贫困，那他们这次扶贫计划才有意义。

陈进的建议就是，要致富先修路。

他认为是进山的那条路阻碍了山民的发展，如果有路的话，山民就可以发展旅游业，让那些住惯了喧嚣的城市的城里人，来山区度假，享受这自然美景，从而给山区带来经济致富。

这1点提议，学财经的周名扬很赞同，因为如果山区真的能发展旅游业，将给山区带来连锁效应，打开1条经济链，从而改善山区的贫困面貌。

大家也都赞同这个建议。

魏杰却是反对：“我反对。”

“为什么？这个建议不是很好？”

陈进不明白，为什么大家都认同，魏杰却是反对。

“虽然这是个不错的建议，但是却是不切实际。”

魏杰在纸上画了整个山区公路图，指着图纸说，“你们知道这个工程有多庞大吗？”

大家摇摇头，他们只是天马行空，并没有做过实际调查。

“我这几天跟着郭组长去县里，我已经大致了解过青山乡这云瑶山的山路里程。

从青山乡到前山村，就单单这段山路就有16公里。

如果全路段铺设水泥，必将耗费几百万，这些钱要从哪里来？”

魏杰的问题谁也回答不了。

“其实除了这3个山村，后面还有好几个山村，也都是像这3个山村1样穷。”

魏杰走上讲台，在黑板上写下“穷”

这个字，又说，“政府不是不知道这山区穷，他们也想改变这里的落后问题，但是想要改变这里的贫困，不是单单1个设想就能完成的。”

“开发旅游，需要的是投资。

这些钱从哪里来？政府就需要招商引资。

如果是其他项目，会有很多商人投资，但是这是山区，没有人看好这里，商人看中的是利益，不赚钱的慈善他们会做吗？”

“我赞同，投资就需要回报。

虽然开发山区旅游会带动1些经济，但是不够显著，商人赚不到钱，他们是不会投资的。”

周名扬听了魏杰的话算是茅塞顿开。

“对，所以我反对。