排查的范围一会儿缩小，一会儿放大，但是，没有结果。

案情难以突破。

一眨眼已经拖到第四天了。

在这四天里头，八二（3）班的同学对“铁的纪律、铁的校风”

有了极为切肤的认识。

准确地说，对“铁”

这个金属有了极为切肤的认识。

铁是没有表情的，不言不语，不声不响。

但是，铁很重，很硬，有一种霸蛮的力量。

同学们对“铁”

产生了一种极度的恐惧。

因为铁的静止永远都是暂时的，它一旦行动起来，没有人知道后事如何。

同学们发现，任何东西发展到一定的火候，它都有可能变成铁。

比方说，事件，比方说，时间，比方说，心情。

它们现在都是铁。

很重，很硬，横在八二（3）每一个同学的面前，的心里。

八二（3）班死气沉沉。

每个人都轻手轻脚的，生怕哪儿碰到了铁，“当”

的一声，或者说，什么声音都没有，铁已经把你的皮肉带走一大块。

比较下来，王玉秧承受的压力则要大得多。

这种力量并不只是来自校方，在很大的程度上，它来自于同学们的中间。

甚至，它来自于王玉秧自己。

王玉秧说不清楚了。

玉秧嘴笨，说不清就不说。

但是，抬不起头来。

玉秧可以麻痹自己，其它班级的同学可是麻痹不了的，他们的眼睛是“雪亮”

的。

关键是，他们的想像力同样是“雪亮”

的。

同学们当中已经流传开了，王玉秧和钱主任已经进入了“僵持性的阶段”

。

双方都在攻心，就看谁挺得住。

不是西风压倒东风，就是东风压倒西风。

静止肯定是暂时的。

同学知道，暴风雨会来。

一定会来。

暴风雨来了，相当地突然。

一点都没有山雨欲来风满楼的架势，相反，很平静。

当然，这种平静是学校里领导的那一方，同学的这一头却从来也没有消停过，所谓风欲静，而树不止。

星期六的上午，北京时间九点整，钱主任，黄老师，八二（3）班班主任，三个人呈品字形，一起走向了八二（3）班。