不过，“优化后”

是什么意思？

简时宇百思不得其解。

程启拿着课本，更换屏幕上的ppt。

他认认真真地讲了大半节课，台下的学生们终于把注意力放到了他身上。

除了……

程启用余光瞄了一眼某个正在低头玩手机的家伙，继续讲课：“茨威格的作品虽然创作于两次世界大战之间，但是在和平年代，他笔下的人物仍能引起读者的共鸣。

在他的《》中，有一句脍炙人口的名言……”

说着，程启的镜片闪过一丝寒光，他笔直地看向简时宇，勾起唇角问道：“简时宇同学，请你回答一下，茨威格在《》里最有名的那句话是哪一句？”

被点到名的简时宇吓得浑身一个激灵，在全班人的注视下站起来，红着脸摇了摇头：“我……我没看过《》……”

程启没让简时宇坐下，他顺手推了一下眼镜，薄唇轻启，用富有磁性的声音说：“shewasstilltooyoungtoknowthatlifenevergivesanythgfornothg……”

程启的英文发音带着标准的牛津腔，听起来就像中世纪的贵族。

看着简时宇迷茫的眼神，程启翻译道：“她那时还太年轻，不知道所有命运馈赠的礼物，早已在暗中明码标价。”

程启说这句话明显有别的意图。

他想要告诉简时宇一个道理：别以为长得好看就可以不用学习了。

简时宇很迷茫地看着他一脸严肃的样子，心里纳闷：命运还会馈赠礼物，那怎么不分我一点？

少年迷茫的神情像一只迷失在森林的鹿，看得程启心中一动，不忍再继续责怪他，让他坐下。

正在这时，下课铃响了。

程启摆了摆手，示意大家课间休息。

简时宇继续拿出手机。

手机刚才被他在慌乱中锁了屏，一拿起来他就看到了手机中的倒影。

他不用想也知道，又要被自己丑陋的脸恶心一遍。

但是当简时宇看清屏幕的那一瞬间，他仿佛被雷击中了一样，连呼吸也忘了。

屏幕中那张好看得令人屏息的脸也一脸震惊，呆滞的眼神掩盖不住灵动的少年感。

简时宇掐自己大腿，用力地掐，狠狠地掐，直到他痛得喊出声：“操——”

然后他慌了。

无视周围人古怪的眼神，简时宇抓着手机飞奔向厕所。

一跑进厕所，他看到洗手池上方的镜子里出现了一个身形颀长的美少年。

是他的眼镜。

是他的衣服。

是他的裤子……

但，这他妈是谁啊？！

简时宇惊得合不拢嘴，镜子里的人和他的表情如出一辙，这样诡异的画面持续了整整三分钟。

站在他身后的男生也呆呆地看着他，愣愣地问：“同学，可以让我先洗手吗……”

虽然你很好看，但也不用照这么久吧？

简时宇咽了下口水，从震惊中缓过劲来。

他快步地走进厕所，找了一个空的隔间，进去，把门锁死。