武阳一中，柳红晴的办公室内。

准确地说这是柳红晴和其他几位老师的办公室，只不过现在正好只有她没课而已。

“笃笃笃——”

敲门声响起。

“进来。”

正在嗑瓜子追剧的柳红晴道。

“老师好。”

楚天明推门而入。

“嗯？比赛回来了？”

柳红晴看向楚天明，有些惊讶，“你不用去上课吗？”

“这节是通用语言课的考前预习，我逃课了。”

楚天明坦然道。

“我好歹是个老师，你这么明目张胆地跟我说你逃课了合适吗？”

柳红晴翻了个白眼。

虽然嘴上这么说，但她话里也没多少训斥之意，毕竟通用语言课的特殊性摆在那里，深入学习这门纯粹用于简单交流的语言，实在没有什么意义。

倒不如说大家的共识就是尽可能不去深入地研究和优化这门语言，因为在这个过程里，通用语会不可避免地增加更多的文化属性并诞生各种新兴新词，进而使这门语言更复杂，提高学习难度，违背了其被发明出来的初衷。

比如在东方地区里，“6”

在前些年经过演变，多出了“赞”

“强”

“厉害”

之类的含义，后来又被延伸应用在调侃等场合，换做一个西方地区的人，就未必能理解这种用法，很可能会在这种应用面前一头雾水。

而在通用语言中，“6”

就是一个单纯的数字，不存在任何其他意义，因此无论使用者来自哪个文明，都不可能发生误解。

因此，这门课只要学会，后续确实没有再投入精力的必要，因为只是一个单纯的简便交流工具而已。

“明天就期末考试了，”

柳红晴道，“就算你在通用语言课方面很有把握，那其他学科呢？不去复习一下吗？”

“需要进行书面考试的科目，我都做过期末卷了，拿满分应该没问题，”

楚天明道，“武力类的科目我也比较有把握。”

比较？