“贺老师！

生日快乐！”

两人才刚在教室门口露面，顿时被教室里异口同声的祝福惊到。

不看还好，一看吓了一大跳。

本该放假在家的孩子们，全都像约好了一般整整齐齐坐在座位上，每个人的脸上都洋溢着单纯的笑容。

时温这才反应过来，原来那男孩并不是有东西真的丢了，而是想给贺承隽一个惊喜而已。

贺承隽俨然也没想到孩子们会知道今天是他的生日，还自发地组团来学校祝他生日快乐。

恍然间难得不知道该说些什么好。

孩子们并不在意贺承隽的良久无言，在他们纯真无邪的世界里，表达喜欢一个人最直观的方法就是对他好。

他们喜欢贺承隽，所以愿意浪费宝贵的假期，专门走很长一段路来给他送祝福。

最令贺承隽和时温吃惊的是，有些孩子还准备了份礼物。

有自己亲手画的画、用狗尾巴草做成的兔子、用作业本上的纸折成的爱心……

每份礼物本身都不贵重，但又因为融入真心而珍贵。

但又凸显出那些没准备礼物的孩子，明明是好心而来，却因没有礼物而感觉尴尬。

时温转了转眼珠，忽然想到之前美术课上有给他们准备正方形彩纸，狡黠提议道，“呀，完了，我忘记给你们贺老师准备礼物了，能不能麻烦宝贝们陪我一起再给贺老师做个小礼物？”

当然得到肯定的回答。

时温让他们每个人拿出一张彩纸来，在上面写下一句想对贺承隽说的话，或者是对贺承隽的祝福语。

然后一步步耐心地教他们将其折成千纸鹤。

中途喊贺承隽回宿舍给她拿针线来，贺承隽虽然不知道她要做什么，还是顺着她的意思跑了一趟。

时温熟练的穿针引线，心灵手巧的用好几根白线将孩子们折好的千纸鹤错落串起，再将白线固定都到一起。

很快便制作成一个五颜六色的千纸鹤吊挂。

当着孩子们的面将其送给贺承隽，贺承隽笑着谢谢他们，说这是他收到过的最好的礼物。

孩子们来的早回的晚，中午肯定没吃饭。

贺承隽把千纸鹤吊挂放回宿舍，跟时温一起领他们出去吃了顿饭，又给每个人都买了零食带着。

才让他们趁天亮暖和赶紧回家。

虽然累，但累的开心。

时温看得出来，贺承隽面上的笑意没下去过，不由背着手调侃道，“哟，我们贺老师就是受欢迎。”

“再受欢迎也是时老师的。”

贺承隽将她揽进怀里往宿舍的方向走，梨涡浅浅问，“时老师，千纸鹤里给我写了什么？”

“好运过万。”

“嗯？”

“我说，贺承隽，好运过万，时光眷泛。”