秦尔低沉温和的嗓音一股脑儿地往钱途亮的耳朵里钻，渐渐地，那些话语变成了毫无词义的音节，谱成了一首欢快悦耳的背景音乐。

细瘦的手腕抵在书侧，柔软单薄的手掌虚覆着书页，细白蜷曲的指尖微微下坠，指节一下一下地触在题目上，仿佛也有一根搭配三角铁的小铁棍，轻巧地敲击着钱途亮的心脏。

砰，砰，砰。

钱途亮的心跳声就快把秦尔的说话声盖过。

大概，心跳加速也是一项极其耗体力的运动。

只穿着一件短袖t恤，钱途亮还是闷出了一后背的汗，脸颊、耳朵、掌心还有那颗扑通乱跳的心脏都是即将沸腾的滚烫。

怎么还不能和秦尔名正言顺地在一起？

怎么还不能正大光明地和秦尔再靠近一点点？

这一晚，钱途亮无比怨恨自己那不争气的年龄。

第41章

根据《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》，因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢考生等书写特别困难考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长30。

损伤平面较高，实现生活完全自理已是不可能，康复治疗师为秦尔制定的所有复健计划，都是为了帮助他习惯并且守护这副重残的身体，尽可能地延缓这副身体的衰退速度，延长这副身体的使用寿命。

近两年的复健项目多是基础的坐立练习或反射性排尿训练，至于握笔写字，则是在秦尔决定重返校园以后才开始紧急加训的。

秦尔那十只软蜷的手指根本就不受主人控制，就像是连在掌端的工具，只能被助力手套稍稍掰开，被动地摆成不同的姿势，辅助主人完成各种动作。

像书写这样对位置和力道都有极高要求的活动其实并不适合秦尔。

就目前的复健情况来看，秦尔只能借助硅胶握笔器和助力手套勉强虚握住笔。

上肢末端的感知极弱，秦尔书写时只能靠手腕带动手掌和手指移动，写出的字比常人都大一圈，笔迹虚浮，笔画凌乱。

脆弱的身体并不能长时间佩戴支架，背部无力，秦尔全靠一条束带的束缚，才能勉强在轮椅上坐稳。

控制书写时的身体平衡，维持上肢长时间的力量输出，对于秦尔来说皆是挑战，稍有不慎，就会双臂脱力，呼吸困难地趴伏在桌上，甚至有可能引发全身痉挛。

且不说以秦尔目前的书写速度是否能够在这130的考试时间内完成所有试题，就秦尔目前的身体状况来看，仅仅是维持整个考试时长的坐姿和书写动作都是无法完成的任务。

道阻且长，想要顺利完成高考，获得高分，进入名校，秦尔仍需付出常人百倍千倍的努力。