班主任下意识地说道，“那当然。”

话音落下，班主任意识到不对，惊讶地瞪着舒宜。

班主任的反应在舒宜意料之中，她继续说道，“按理说学校不该让孩子吃奶的老师当班主任，但是知道您的年纪，我就知道怎么回事了。

您这个年纪，正是教师团队里的主力军啊！”

“二十多岁的小年轻，没经验，讲课都讲不清楚，天天在家备课都焦头烂额，哪里能当班主任啊？年轻老师压不住学生，甚至学生家长也不乐意，觉得老师没经验。”

“四十五岁以上的老师，年纪大了毛病来了，腰酸背疼高血压，学校也不敢让他们累着气着。

除了个别的优秀教师，大多数都成了老油条，工作能推就推，天天数着日子退休回家带孙子呢，谁还愿意当班主任。”

“所以只有三十多岁的老师是中坚力量，教学已经上手了，管理经验也有了，又还年轻有精力。

如果您是校领导，您肯定也得让三十岁的老师当班主任不是？”

黎老师当初的确不想当班主任，实在推脱不过，才接手舒宜她们班的。

她从来没从舒宜这个角度思考过问题，还以为是自己没关系没背景，也从来没给校领导送过礼，所以在领导面前才这么不好说话。

现在听舒宜这么一分析，黎老师觉得倒是很有道理。

校领导可能真不是针对她，只是实在没合适的班主任人选。

只是她都没想通的事情……怎么五年级的小姑娘三言两语就分析清楚了呢……

班主任已经被舒宜这一套又一套的话砸晕了，一心都在琢磨舒宜怎么这么早熟又通透，一时间将刚才班里发生的不愉快抛在了脑后。

片刻之后，班主任才反应过来，“诶呀，我得赶紧回班！”

舒宜却伸手拦住了班主任，“已经有老师在班里帮您盯着了，今天又没有您的课了。

我看您也别回教室，直接回家吧。

好好休息一晚上，明天早上再到班里来。”

舒宜看到班主任想摇头，立刻补上一句，“您现在去班里，又能做什么呢？想和学生说什么呢？想听学生说什么呢？”

班主任沉默了。

舒宜问的这三个问题一针见血，她确实都不知道。

她不知道该怎么面对班里的学生，或许她真的应该现在回家，好好思考一晚上，将这些都梳理清楚了，再来学校。

但班主任还是不敢直接走，她和舒宜一起走到教室外面，让舒宜帮她把教室里的老师叫出来。