两人共同一张书桌，两把椅子平行，为方便教学，中间距离较近，就像教室里的同桌。

陆习把试卷翻转一面，指着后面的大题说：&ldo;这个题我还没懂。

&rdo;

姜予眠拿着卷子看一眼便搁在旁边，握笔在草稿纸上写步骤，这操作让陆习看得目瞪口呆：&ldo;你这脑子也转得太快了吧。

&rdo;

她刚刚就看了一眼，最多五秒钟。

听他惊乍的语气，姜予眠风轻云淡地解释：【我做过这道题。

】

所以她看一眼就知道。

她埋头继续写步骤，文字不能像语言那样一边听一边理解，她要先写完整，再拆开一点一点的讲，让陆习结合上下步骤去思考。

这样的操作很麻烦，偏偏陆习只认她当小老师。

她怀疑陆习故意整人，可陆习又的确听了她的话。

真矛盾。

她无法理解。

陆习双手搭在桌面，胳膊肘支起来，左手托腮，眼神用力去看纸上的字。

步骤越来越多，公式越来越复杂，陆习揉揉脑袋，眼神打转，落到别处。

姜予眠坐姿很端正，写字时微低头，扎成马尾的长发垂落身后。

当她转头时，马尾跟着轻轻摆动。

这小小的发现莫名让陆习觉得有趣，他便一直盯着，看她左右转动的频率，看她认真分析的眼神。

教学比自己做题更加复杂，姜予眠全神贯注思考问题，完全没注意到落在自己身上的目光。

陆习摸到一支笔，手痒了，悄悄拿笔去戳她发尾。

岂料姜予眠突然回头，他心一惊，手一抖，签字笔掉到地上，还滚了两圈。

姜予眠面露疑惑，陆习弯腰捡笔，避开她打量的目光。

中途谈婶上来送水果，见两个孩子低头看着同一张试卷，回去跟陆老爷子回报情况都是笑嘻嘻的：&ldo;陆习学得特别认真。

&rdo;

陆老爷子顿觉顺心不少：&ldo;陆习既然服她，说明她有本事。

&rdo;

让姜予眠去教陆习，这大概就叫做‐‐以柔克刚。

今天的功课完成，姜予眠收拾好东西站起身，陆习把果盘端过来递到她面前：&ldo;吃了再走呗。

&rdo;

姜予眠摇头，转身时候没有留念。

陆习暗暗磨牙。

学习以外的话题，小哑巴是一句话也不愿跟他多说。

&ldo;姜予眠。

&rdo;陆习站起来，也不知道自己为什么要喊住她。

差点就要踏出门口的女孩回头，翻到草稿本最后一页撕下，递给他：【对了，这是要背的知识范围，如果你想好好学，可以按这个计划表来背。