&ldo;白老师，我知道了，那我就开始试一试吧。

&rdo;张心悦说完之后就拿起了卡片看了最后一眼，然后轻轻折叠卡片，放到了她自己的手心里。

白沫能看到她深深吸了一口气，尽量地面带着微笑。

身子朝着全班同学的方向，立正站好。

&ldo;itisoneofthefruit…eh…it&rso;ssweet，butit&rso;snotthatsweet…it&rso;s…it&rso;s…itgrowshotarea?itesfrouthcha…withbeachesandseaandseagulls…&rdo;张心悦正在尽力地表达，尽管白沫知道她的口语中也有表达不地道之处，但是这个游戏并不是要纠正学生的语法错误，进而给学生讲解语法知识。

&ldo;anyoreyouwouldliketoadd？&rdo;白沫一个引导性的提问之后，张心悦很羞涩地摇了摇头，低下头来。

&ldo;已经很好了，大家认为呢？我觉得我们有必要给张心悦同学多一点的掌声。

&rdo;白沫温柔地看着眼前的张心悦，安慰着并鼓舞着她，同时暗示着讲台下面的同学们也给予张心悦鼓舞。

台下响起了持续很久的热烈的掌声，张心悦终于露出有些不齐整的牙齿笑了。

&ldo;好了，我想问一下大家，刚才有没有猜到张心悦同学用英文为大家描述的这个英语单词呢？&rdo;白沫没有示意张心悦下台。

张心悦在众人的鼓舞之下也没有之前那么羞涩。

除了几个同学没有张嘴说话，也没有任何动作表示之外，大多数同学都摇起了头，表示无奈。

突然人群中一个很响亮的声音&ldo;腾空出世&rdo;，&ldo;isthatanut？&rdo;

白沫惊喜万分，如今她最满意的结果无非至此了。

除了台下同学们脱口而出的正确答案能够彻底振奋张心悦之外，还能够有什么别的措施吗？

&ldo;张心悦，你来告诉这位同学，她的猜测是否如你卡片上的一致呢？&rdo;白沫脸上已经掩盖不住惊喜和激动之情。

&ldo;是的。

林颖，这就是我所描述的。

没想到我的口语那么烂，很多想要表达的都不知道该怎么说，你还是猜到了。

&rdo;张心悦对着台下同学们的位置举起了手里拿捏着的卡片，她把折叠的卡片平铺开，脸上也写满了激动之情。

&ldo;好了，我今天不想在这里给大家重新为刚才张心悦同学描述的英文单词下定义，因为我认为她表现地很精彩了，我刚才说过了，只要有同学能够说出来你抽取卡片上的单词，那么就是说明你是游戏的赢家。

赢家自然都会有礼物。

&rdo;白沫从讲台上自己背着的一个斜挎包中拿出了一支深蓝色外壳的口红，朝着张心悦的方向递了过去。

&ldo;这是你的奖品，心悦，收下吧，价格不昂贵，就算老师的一点心意吧。

&rdo;白沫很客气，其实价格还是不重要的，但是如果说多了价格，学生自然是不会收下礼物的。

&ldo;谢谢老师，既然您都这么说了，学生就拿着奖品了。

其实我更觉得这算是礼物。

总之，谢谢老师了。