我才听他讲了几分钟就不想再听了，太枯燥了，和其他的课没有任何区别，就算是这本《生命与健康常识》也丝毫勾不起我的兴趣，班上大部分人，应该说是全部人都应该觉得如此。

我甚至有点愤怒了：与心理有关的一门本该生动有趣的课程，怎么又变成了没有教材支撑就上不了课的洗脑？

归根结底，我想，是他把教材看得太重，教材在他眼里是要求，在我眼里更像是限制，仿佛生活中的各类自以为是的人一样，苦口婆心地告诉你什么是成功，什么是失败，什么该学，什么不该学，你该怎么样，不该怎么样……他们向这些限制所妥协，所以希望你也跟他们一样妥协，他们无时无刻不在向世界灌输他们不断传承的思想和体系，悲剧的是，他们成功了，越来越多的人收获了教科书式的成功，于是教材越来越像圣经一样被人推崇，久而久之，变成了和老师、洗脑绑定在一起的老三样。

像学校食堂里亘古不变的老三样：土豆、西红柿、豆腐，不好吃，但每天都有，而且必不可少。

我打量起他的穿着：纯白的短袖衬衫整齐的扎进裤子里，黑色的西装长裤密不透风的遮住腿部的每一寸肌肤，脚上穿着锃亮的黑色皮鞋，好一个年轻版的贾忠实。

“哎，万锦，你知道吗，他是心理学的博士呢，我在学校官网上看到的。”

余寄梅偏过头，对我说。

“博他妈个卵！”

我脱口而出。

……

转眼间又到了晚自习，今天的晚自习静悄悄的，平时吵闹的甄萧动那一伙人都只是在低声说话。

也好，我想起早上见到许茜然的那一幕，心里多日不曾涌现的写情书的念头而今又重新浮上心头，旁边的余寄梅正认认真真地写着作业，讲台上守晚自习的李丽萍正埋着头写着教案，应该不会下来走动。

正好，写吧。

我铺开一张纸，一笔一划工工整整地写道：

与你

相遇是偶然

互道离开是必然

可能的也许是悄然

存在的希望是虽然

......

“你在写什么？”

余寄梅突然侧过头来，“这么认真？”

我忙把纸一揉，连同笔一起，握在手里，“没、没什么。”

又被打断了，这次还没写完呢，我心里一阵丧气。

“给我看看。”

余寄梅把手伸过来就要抢。

“不给看。”

我把手牢牢伸进她够不着的另一侧口袋里。

“看看都不行？小不小气？”

余寄梅说。

“你怎么不写作业了？”

我问。

“要你管？”

“好好好，不管不管，你也别管我。”

我说。

余寄梅赌气似的把脸撇向一边，今晚没再和我说话。

下自习的铃声响了，我又把口袋里的那团纸，扔进了垃圾桶。

口袋里笔竟然还在，忘记取出来了。

往常一样的鼾声，往常一样的音乐，一切都一尘不变。