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&ldo;张宗训。
&rdo;公民老师依照学校规定,开始课堂点名。
&ldo;有。
&rdo;坐在教室最后的甘泽举手。
&ldo;甘泽。
&rdo;
&ldo;有。
&rdo;甘泽伸懒腰。
&ldo;许国强。
&rdo;
&ldo;有。
&rdo;甘泽又举手。
&ldo;李群凯。
&rdo;公民老师的视线仅止于点名簿。
&ldo;有。
&rdo;甘泽举手。
&ldo;张开成。
&rdo;
&ldo;有。
&rdo;还是甘泽慵懒地应答。
公民老师总算点完了名,一人分饰十几角的甘泽于是开始睡觉。
这是很微妙的平衡。
老师也不直接点破缺课的人,不找大家的麻烦,可坏学生还是得举手帮忙缺课的人答有,保留老师残余的一点面子。
或许有人会说,这种惯性的交相贼的,绝对不是恶劣的坏学生,而是让恶劣合理化的烂老师‐‐但实情真是如此吗?
为什么学校里总是充满了层出不穷的霸凌事件?奋力抵抗有那么难吗?出手帮助弱小的同学有那么困难吗?寻求师长协助有那么难以其齿吗?
很巧妙的,是&ldo;时间&rdo;姑息了这一切。
&ldo;被欺负&rdo;当然很惨,可学校偏偏是一个可以精准倒数计时结束这种悲惨的地方,绝大多数被欺负的学生都相信这点。
死命的相信这点。
只要秉持&ldo;一旦毕业,就可以脱离苦海&rdo;的想法,就能从绝望里压榨出力量‐‐熬下去!