到了初中，英文继续学习。

学校环境异常优美，紧靠大明湖，一条清溪流经校舍。

到了夏天，杨柳参天，蝉声满园。

后面又是百亩苇绿，十里荷香，简直是人间仙境。

我们的英文教员水平很高，我们写的作文，他很少改动，而是一笔勾销，自己重写一遍。

用力之勤，可以想见。

从那以后，我学习英文又同美丽的校园和一位古怪的老师连在一起，也算是美丽的回忆吧。

到了高中，自己已经十五六岁了，仍然继续学英文，又开始学了点德文。

到了此时，才开始对外国文学发生兴趣。

但是这个启发不是来自英文教员，而是来自国文教员。

高中前两年，我上的是山东大学附设高中。

国文教员王崐玉先生是桐城派古文作家，自己有文集。

后来到山东大学做了讲师。

我们学生写作文，当然都用文言文，而且尽量模仿桐城派的调子。

不知怎么一来，我的作文竟受到他的垂青。

什么&ldo;亦简练，亦畅达&rdo;之类的评语常常见到，这对于我是极大的鼓励。

高中最后一年，我上的是山东济南省立高中。

经过了五卅惨案，学校地址变了，空气也变了，国文老师换成了董秋芳（冬芬）、夏莱蒂、胡也频等等，都是有名的作家。

胡也频先生只教了几个月，就被国民党通缉，逃到上海，不久就壮烈牺牲。

以后是董秋芳先生教我们。

他是北大英文系毕业，曾翻译过一本短篇小说集《争自由的波浪》，鲁迅写了序言。

他同鲁迅通过信，通信全文都收在《鲁迅全集》中。

他虽然教国文，却是外国文学出身，在教学中自然会讲到外国文学的。

我此时写作文都改用白话，不知怎么一来，我的作文又受到董老师的垂青。

他对我大加赞誉，在一次作文的评语中，他写道，我同另一个同级王峻岭（后来入北大数学系）是全班、全校之冠。

这对一个十七八岁的青年来说，更是极大的鼓励。

从那以后，虽然我思想还有过波动，也只能算是小插曲。

我学习文学，其中当然也有外国文学的决心，就算是确定下来了。

在这时期，我曾从日本东京丸善书店订购过几本外国文学的书。